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座位引发的矛盾,是差生心里过不去的坎,班主任:我很无辜

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法律强调每个公民都是平等的。这是真的,但在现实生活中有多少人这样做呢?

在学校里,从小学到高中,都会实施安排学生座位的措施,一般是坐在成绩好的学生面前,如果成绩不好就坐在后面。但是,这种做法对成绩差的学生产生了许多负面影响。这个座位引起的矛盾是贫困学生无法通过的问题。班主任:我很无辜。

首先,更换座位必然会对贫困学生造成伤害。

班主任需要管理很多事情,所以班主任扮演着很多角色。他们是学生生活的向导,传授知识,是学生的朋友和伙伴。根据学生的成绩为学生安排座位是不合理的。由于贫困学生的分数低于优秀学生,许多研究人员发现,大多数贫困学生不是天生贫穷的,而是后天形成的主要原因。

班里不可能都是好学生,总会有不好的学生,原来学习成绩不好,学生感觉不好,再加上老师的不公平待遇,使他们的自卑情结越来越深,很有可能放弃学习的观念,所以不值得提倡最后安排贫困学生的座位。

第二,班主任认为贫困学生不知道原因,所以他们不关心贫困学生的感情。

班主任把贫穷的学生安排到最后。在老师看来,这些学业成绩不佳的学生可能不知道为什么会被安排在最后。调查发现,有些老师非常极端,因为学习成绩低,学生看起来不好,不按自己的步骤行事的学生有很深的阻力,每次他们看到这些学生都不想照顾他们。

这种偏袒的教师会对学生产生很大的负面影响。他们更不适合当班主任。如果不改变这种做法,很可能会把那些本来可以取得更好成绩的学生推到最底层。因为他们不注意贫困学生的自卑情结。

第三,把贫困学生排在前面,建议贫困学生努力学习。

然而,并不是每个人都有严重的偏袒。有些老师不是这样做的。他们会把那些成绩不高、跟不上学习进度的学生放在班里的前面。这样,他们不仅可以在课堂上认真听讲,而且那些不能及时解决的问题也可以及时解决。

坐在你面前有很多好处。第一,认真听清楚,第二,上课一般不玩手机,离家出走,第三,不会问老师很方便。因此,对于贫困学生,我们应该基于更多的关注。及时了解他们的心理,找出问题的症结所在,抓住主要矛盾给出建议,这会取得一定的效果。这就是所谓的真诚,金子和石头为开放。

班主任,不要让换座位给贫困学生带来很多负面影响,需要鼓励贫困学生,增强贫困学生的学习信心,不断激发他们的学习热情。我们都知道,贫困学生经常受到同学的嘲笑、侮辱、对老师的不公平对待等问题,如果这些问题得不到及时解决,可能会受到许多贫困学生个性的影响,导致情绪低落、抑郁等现象。因此,要树立对贫困学生的良好学习信心,更要关心他们。

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