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(部)中国五年级民间故事猎人海利布预览指南!

第一,教学目标。

1.知道四个新单词,如支付、发誓、支付、简等11个新单词和猎物、尊重等18个单词。

2.能够以更快的速度静默地阅读课文,并讲述课文中所写的关于海利布的内容。

3.能讲出海利布的那部分,用海利布或村民的口吻说服村民们迅速行动。

4.你能简要介绍一种叫海利布的石头的来源吗?

第二,读和写。

谎言指的是一些不真实、有欺骗性的东西。

祭祀一词在古代指的是祭祀牲畜的总称,所以它就在牛一词的旁边。现在它意味着为了正义献出你的生命或放弃你的权益。

支付、宣誓、延期的写作要点:

第三,阅读文章的要求。

遵循阅读故事、创意复述故事和缩略故事的要点。当你学习的时候,你可以默读课文,掌握故事的主要内容。然后抓住故事的关键情节和线索,练习改变创意复述故事的角色。在这个过程中,不仅能感受到民间故事的传奇,还能加深对人物素质的理解。最后,通过小笔训练,本文简要介绍了海丽布的来源,为单元练习做准备。

1.以更快的速度默读课文,了解故事的主要内容。

给我讲讲这篇文章,写一篇关于海利布的文章。谈谈海利布的拯救白蛇和宝石和把村民们拯救到石头里之间的关系,并讲述这个故事是如何被推广的。

2.练习重述故事,熟悉故事情节。

主要内容如下:(1)回忆以前学过的重述课文的方法,如借助表格、示意图等对故事内容进行梳理,按顺序重复重要情节,并与人物对话,由直言转换为间接对话。

(2)梳理出两个故事:海利布救白蛇去取宝石,海利布把村民们拯救成石头。

(3)不应错过关键信息。

故事情节:亨特·海利布热衷于帮助人们--拯救白蛇以获取宝石--禁止使用宝石--海利布听到即将到来的灾难的消息--说服村民搬家--并拯救村民,使他们不至于变成石头。

(4)如何传达人物的对话?重述不是简单地改变人,而是整合对话内容,提取核心信息。如果小白蛇感谢海利布救了他的命,如果提取了核心信息,就可以做以下改变。

在此基础上,练习讲故事,为创造性的复述做准备。

3.改变角色,尝试创造性地重述故事。

为了丰富学生讲故事的经验,学习创造性的复述,结合课后的第二个问题,让学生改变角色,用海利布或村民的口吻讲述故事。

海利布通过两个过程说服村民,一是说服村民搬家,二是讲真话。

4.阐明故事的要点和缩略语。

5.扩大和扩大实践和讲故事。

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